马小乐之玩具也疯狂

影片告诉家长们，别给孩子太大压力。中影出品，精良的画面 写实的剧情，影人深思的视觉，值得家长带孩子们观影。4.30上映哦~影片告诉家长们，别给孩子太大压力。中影出品，精良的画面 写实的剧情，影人深思的视觉，值得家长带孩子们观影。4.30上映哦~影片告诉家长们，别给孩子太大压力。中影出品，精良的画面 写实的剧情，影人深思的视觉，值得家长带孩子们观影。4.30上映哦~

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《马小乐之玩具也疯狂》从荧幕开始亮起的那一刻似乎就在渲染一个模糊的词：快乐。两个高智能的玩具朋友边钓鱼边引出导演制片人等，同时也将影片的基调定在欢乐当中。我们回想近些年大部分国产儿童电影，快乐是故事的主色彩，但大多不能成为故事本身，而这部影片就恰恰取了这样的巧，让我们为这种取巧叫好。

与时刻关注着教育的这一代七零八零后家长一样，影片主人公马小乐也生活在这样一个时刻以教育为重的家庭。堆积如山的作业成为一个小学生每日最大的任务，课外兴趣班在工厂式的车间里生产着各类型的天才少年们。当马小乐被只做是天才的苗苗时，作为儿童的代言人，他率先说出了自己的心理，同时也是影片的主题：我不要天才，我要快乐！天才仅仅是人间的少数，况且多磨难，未必有多快乐，而快乐成长，则是绝大多数人可以拥有的童年和少年，以及在步入社会中最可依赖的性格基础。

每次提起童年，总会和无忧无虑联系在一起，而在竞争压力已经提前到孩提时代的今日，一个孩子从生下来的那一刻开始，家长就时刻想着将他培养成怎样的出众人才，在一个“为你好”世界里尽其所能。马小乐的日常时间被严格的划分开来，爸爸还发明了高智能玩具“大头”来监管他的生活，在爸爸的心里，这样一个家长式的玩具，似乎是为孩子好的最好的玩具，而对马小乐而言，这样一个玩具却是家长监管自己的帮手。这时，出现了另一个以快乐为生的玩具小黄帽。但这样一个玩具在家长眼中，大多可以用“不务正业”来形容。为了躲避大头的追击， 小黄帽带着马小乐穿进了时光隧道，在那里，遇见了三十年前的马小乐的爸爸。这个时候，我们其实可以看得出来，这部片子在内心里还是有着教育的底子的，小黄帽并没有带着马小乐胡闹，而是用快乐的方式开始了马小乐和爸爸之间的对话，寓教于乐成为这部片子最大的看点。影片最后爸爸对小黄帽的接受也意味着父母对快乐的接受。

孩子毕竟是孩子，不论是影片中还是影片外，无忧无虑，快乐前行，当是成长的主旋律。在这个大多家庭还只有一个孩子的时代，父母应当更加接近孩子的朋友的身份，这一点大多七零八零后家长们都了然于心，而作为一个朋友，当以何为重，却是众多家长都忽略了的事情。少一分监管，多一分分享，少一分为你好，多一分你愿意，这样的亲子关系是整个影片主人公马小乐所追求的，而同时也当是这部影片将带给家长和孩子们的观影体验。让家成为一个没有对抗的地方，在快乐中，成长会变得更加有意义。

欢声笑语的节奏，色彩斑斓的画面，甚至调皮捣蛋的角色，再加上让人耳目一新的想象力……动画电影《马小乐之玩具也疯狂》无论给孩子们还是家长们都带来了一场不错的观影体验。尤其是故事中直面当下最困扰几乎所有家庭的孩子们的成长教育问题之态度，可谓真诚、中肯。并以一种情动观众的“高科技怀旧”工艺，给出了教育孩子的关键在于陪伴，以及“有一种童年叫玩耍”的人生真谛。

的确，孩子的成长教育问题，如今显然已经上升到全人类需要面对的大难题，几乎家家困惑，人人困扰。早教事业纷纷四起，儿童教育专家忙碌不迭。但真正能给予孩子们幸福而快乐的成长环境和人生轨迹的，却只有父母家长，以及他们的家庭。回首过去，曾经孩提时的我们到长大成人后的我们，虽然也有不少的遗憾被留在了成长道路上，但不缺少玩耍的时间和空间，不缺少父母亲情陪伴的我们，大多都能在欢乐的节奏中长大。再看看现在的孩子们，从呱呱坠地那一天起，就被“不要输在起跑线上”的魔咒围绕。尽管父母亲情甚至隔代亲情的浓密，家家蜜罐儿式的喂养培养令孩子们的生活空间富足多彩。但纯物质上的过于丰厚，以及精神上的社会快节奏等的压力已然悄悄地蔓延至小朋友们生活、学习和人生成长的每一个角落。但成长中的孩子们真正需要的却是更多的玩耍时间和空间，更充足的父母陪伴。

恰似片中的马小乐，虽然被疼爱自己的父母所无比疼爱，虽然被优厚的生存环境供养，甚至有高科技智能玩具伴左右。但家长会上蒙眼后的父母不辨爱子的小手，家庭里只会机械般地命令马小乐该吃饭了，该睡觉了，该写作业了……少了玩耍的时间，少了父母陪伴玩耍的时间……这样的童年终于引发了下小朋友的逆反甚至是反抗、逃避……看到这里，显然许多家长都有共鸣，只顾工作忙碌的我们是不是也该遭遇一下马小乐一家的看似奇遇的经历。

活在电影里的马小乐是幸运的，也终究是幸福的。即便有父母的严厉管教和不理解，即便有智能机器人大头的强悍压制，甚至“追捕”。终能得到可爱勇敢的小黄帽的理解和帮助。以高科技穿越之工艺，带领小观众们重返父母孩提时纯真年代的同时，也重新唤醒了他们本不该丢得一干二净的童年美好记忆。对待孩子对待家庭甚至对待自己，都不要做“红脸大头”，应该做一顶天真可爱的小黄帽，陪伴心爱的孩子度过不缺少玩耍的童年，也陪伴自己本该拥有的快乐生活每一天。

《马小乐之玩具也疯狂》
童年如何不虚度


记得一位朋友说过，大人经常忘了自己是怎么长大的了——童年时那些生而为人不久的恐惧、迷惘、胆怯以及似乎永远长不大的难捱的日子，都在成长的过程中，被慢慢遗忘在自我逐渐强大起来的匆匆里——以至于再面对孩子时，重又拿出父母面对自己时的冷酷无情。于是一代代的冲突，一代代的压抑与生命力的流失，便无可避免地重复上演。而当时代的压力掺乎其中——比如教育制度的偏颇、成才理念的偏执——这时代际冲突便会翻出新的花样。

即将于4月29日上映的动画片《马小乐之玩具也疯狂》的主人公小学生马小乐，就是惨遭父母“压迫”的对象。父母不仅一个唱红脸，一个唱白脸地诱导他没日没夜地看书学习，身为高科技工作者的爸爸更是发明保姆式玩偶“大头”（不得不提，此不穿裤子肤色暗红的玩偶，颇具西方魔幻故事中恶魔的形象特征，只是充分Q化了），24小时陪伴玩耍监督，如“老大哥”般“无微不至”、无所不察。深陷水深火热的马小乐，因为网游意外结识神奇精灵“小黄帽”，后者给他带来千奇百怪的快乐。于是，大头和小黄帽之间，为争夺马小乐的童年，各显神通，展开了一场让孩子眼花缭乱的较量，直到穿越时空，把战争延伸到马小乐父母的童年时代。

跨越时空回到过去，碰到自己父母的情节，是斯皮尔伯格《回到未来》的创意主梗，本片则通过这一奇幻的设定，达成父母与孩子某种想象性的理解与和解，拯救小黄帽生命的情节设置，则为这趟旅程带来倒计时的紧张感。作为一部以儿童为主体观众的动画影片，编导设计了众多让孩子能够乐在其中的情节，比如大头会陪马小乐玩耍，但玩着玩着突然就爆出让人扫兴的声音，“该学习了”、“早点睡觉”、“不许调皮”之类的管教话语，而小黄帽则是一副快乐天使模样，拖着长长的耳朵，用各种奇思妙想点亮马小乐的童年，比如在人车拥挤的路上，突然变出一道天桥，让孩子骑着自行车跨越人流；或者随意幻化成各种小动物，带着马小乐上天入地，乃至穿越时空。

看得出来小黄帽象征着儿童未泯的快乐天性和对世界的好奇与妙想，它与大头之间进行的战争，实乃天性与禁锢之争。这场大战，可谓国产动画片中不多的“战争场面”，两个“小妖怪”为争夺马小乐的友谊，各显神通，将马家砸了个稀巴烂，这一幕不无爆裂之感，却同样可以看作是孩子潜意识中“砸毁旧世界”的卡通化呈现。

通观整部影片，用娱乐化的外观，达成了某种寓教于乐的目的，而这教育的对象不是孩子，是忘了自己也曾经有过童年的家长和大人们。（胡不鬼/文）

姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。姑娘说不好看。

很受启发，宝贝的成长应当有父母的陪伴和快乐的童年，而不应当只是各类辅导班和无数的作业题，推荐大家去观影。很受启发，宝贝的成长应当有父母的陪伴和快乐的童年，而不应当只是各类辅导班和无数的作业题，推荐大家去观影。
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