童话先生

这是一部外国人来中国乡村支教的影片，外国人学汉语，云南各地搞笑方言，中外文化的冲突，美丽的童话故事，普者黑的自然风光，独特的展现手法，方言的巧妙运用，与往常我们所看的电影形成了鲜明对比，给观众带来了视觉上的冲击，通过这部电影能让全国人民看到不一样的云南，不一样的普者黑。 英国的童话作家玛德遭受了事业和感情的双重打击，写出的童话书在书展上只卖出2本，并不被读者看好，失望之余在朋友LUCKY的鼓励下来到云南的一个小山村当起了支教老师。然而他的支教之路也不顺利，一开始，以村长为首的守旧派村民对这个“ 歪果仁 ”是拒绝的，把他堵在村口并赶他走，在同时来村里的另一位支教老师李颖的帮助下，玛德才顺利进入村庄，但村民们还是不接受这个不远万里而来的“歪果仁”老师，在李颖的帮助下玛德慢慢进入了支教老师的状态，在两人短暂的相处过程中玛德不仅收获了友情，还极为快速地学会了中文。玛德在日常中的种种耍宝搞笑中透出一种老外的纯真和机灵劲儿，这也是影片区别于其他支教电影的看点。 在一次学生作文比赛中，由于玛德启发引导式的写作教学，学生在最后几天短短的截稿期限内就投出作文稿并拿到了优秀奖。 一次郊游归来途中，师生一行遭遇李颖曾在山坡上偶遇的“疯子”刘老师（以前一次郊游事故中一名学生死去后，精神失常的刘老师从此便游荡在村里），这次郊游归来，他精神失常抓住了一名女学生，情急之下玛德念起了刘老师平常吟诵的一首《长歌行》，趁癫狂的刘老师放松警惕，分散注意力时救下了学生，激动中的刘老师跟玛德则滚下山坡受了伤，怀着感恩的心情，同时也看到了玛德对孩子们的付出，村长和其他村民真正接受了玛德。 短短的在支教生活中，玛德逐渐了解了村子的困苦，也找到了创作的源泉，并重新开始写故事，在写作事业有了起色的离别之际，他熟练地用中文在黑板上写出了所有学生和李颖老师的名字，并约定一定会回来……

有一天你的孩子终将长大，但是这个的故事不会变老，有一天我们终将长大那么我们是否愿意用回忆编织一个童话讲给我们的孩子，《童话先生》就是讲有一个男人来自大洋彼岸他漂洋过海来到了彩云之南支教，那么云南山区的“土老帽”是否会把孩子交给连中文都不会说的“洋老师”呢？不识趣的“洋老师”却挤破头想把他天马行空的童话故事讲给山里孩子。为了那一个承诺，“歪果仁”玛德来到云南，开始了乡村老师的生涯…… 《童话先生》可以说是代表了现阶段云南本土制作水平很高的电影，山区儿童、普者黑、云南风土人情进入了国际视角。

电影一开始讲述了一个英国伦敦的童话作家玛德，在他新书签售会上却无一人购买，更有人对他的新作品冷嘲热讽，这完全塑造了一个loser的形象。说实话，看到这我对这部电影并不看好，因为在我看来它并没有非常吸睛的剧情或人物。但是后来我慢慢改观了。 玛德受自己“小书迷”luck的嘱托去中国一个小山村应聘当老师，而也因如此，玛德的童话书写之路就此改变。

从玛德开始前往中国路途开始，电影中最搞笑，有泪点的剧情也来了。

搞笑在于玛德与村民语言不通造成的种种笑点。

而泪点在于玛德一开始的真心支教换来的是却是村长的种种排斥。在玛德看到那些排斥他的标语时，真的为他感到难受，痛心。我认为电影中泪点最低的，莫过于临走前的那个问题，看到这眼泪真的憋不住了，哗哗的往外流。

这部电影讲述了人性的真，善，美。人的一生就是一部精彩的童话，而你就是书写它的童话先生。

人民网昆明9月4日电 （薛丹）9月2日，由云南出品方投资和制作的电影《童话先生》在云南文山普者黑景区举行开机仪式，同时也掀开“云南电影云南制造”的大幕。（2015年）

矣勒村隶属于云南省红河弥勒县朋普镇矣厦行政村，属于半山区。该村现有农户18户，共乡村人口54人，其中男性24人，女性30人。（百度百科2013年）

这是一部地方电影制片厂的作品。优缺点都非常明显。

优点：

1，开头能看到导演的功底。比如玛德身穿骑士装一下子跳跃到牛车的镜头，非常有趣。

一般来说，外行人不懂镜头语言，往往以为怎么讲故事就怎么拍。

2，云南风光拍的不错。

3，选取的学生的故事真实可信，打动人心。

缺点：

1，剧本不行。拖泥带水，不够紧凑。

2，后期调色有问题。有几个镜头，反打或者切换机位，画面的色调都变了。

3，人物的动机和语言有很大问题，降低了故事的可信度。

总的来说，电影还是可以一看，不至于烂到惨不忍睹，里面的有些小情节，看得出不是编造，来源于真实，暖心感人。

但是，主线情节，实在诟病，一眼看去就是胡编乱造，为了戏剧冲突，村长满口的文革言语，实在不必。

一个不受欢迎的童话故事作家几次三番的失败，让人们不认可，觉得他写的故事太老套，几乎没人看。可唯独lucky一个人喜欢读他的故事，这也让他在快放弃的时候还有一丝的感情寄托。不幸的是lucky在患了白血病以后向他提出了一个愿望，希望他能到乡村支教，玛德毅然答应了。不远万里的从法国来到中国一个山区支教。

刚开始不受当地人们的欢迎，可以说是极度的不喜欢一个洋鬼子，可是他通过自己行动证明了自己同时得到村长以及村里人的认可，可是由于工作的原因不得不回到法国，在这过程中与这里村里的老人孩子和一起支教的老师一起经历了酸甜苦辣，其中有感动，有快乐，有难过，但是他也找到属于自己童话故事的灵感。

一个童话先生的经历谱写了一个童话般故事。